Cette fiche a pour but de présenter l'utilisation des auxiliaires modaux. Cette fiche est complétée par celle sur les substituts des modaux 3. Afin d'améliorer son niveau, il est possible de faire de suivre des "cours d'anglais en ligne"  par visioconférence grâce à Educastream.

Cette fiche a pour but de présenter l'utilisation des auxiliaires modaux. Cette fiche est complétée par celle sur les substituts des modaux 3. Afin d'améliorer son niveau, il est possible de faire de suivre des "cours d'anglais en ligne"  par visioconférence grâce à Educastream.

Substituts des modaux 2


Sommaire Conseiller
La grammaire anglaise niveau B2 (indépendant)
Should niveau B2 (indépendant)
Might&could niveau B2 (indépendant)




CORRIGE


Exercice 1. Expression

1.    Have to

2.    Have to

3.    Must

4.    Have to

5.    Is to

6.    Have to

7.    Must

8.    Have to

9.    Have got to

10.    Must

11.    Is to

12.    Is to

13.    Have to

14.    Have to



Exercice 2. Expression


1.    You didn't have to get up so early.

2.    Mary will have to succeed at all costs.

3.    Must I stay in Britain during the whole summer?

4.    Does my mother have to stay with me the whole time?

5.    People are not to smoke in here.

6.    You don't have to blow your smoke into my face, you know.

7.    Our teacher said we must never be late again.

8.    How much more should we have to invest?

9.    Tell William he's got to be on time!

10.    And he must be on his own.

11.    They were not to leave before we did.

12.    France was to be defeated within just a few weeks.

13.    Did Peter have to find another job?

14.    I'm afraid we would have to raise taxes if the situation of the national deficit didn't improve.


Exercice 3. Compréhension


1a. She said we didn't have to be so rude.
Nous avons été grossiers, elle nous a fait remarquer que ce n'était vraiment pas nécessaire.
1b. She said we mustn't be so rude.
Elle nous a interdit d'être aussi grossiers.

2a. You are to stay out of the streets till the situation clears.
Rappel appuyé à ce que nous sommes censés faire (ou ne pas faire …).
2b. You have to stay out of the streets till the situation clears.
Nécessité de ne pas "mettre le nez dehors".
2c. You must stay out of the streets till the situation clears.
Interdiction de sortir avant que les choses ne se calment.

3a. Must I pay immediately?
Y a-t-il obligation pour moi de …
3b. Am I to pay immediately?
Suis censé payer / est-ce qu'on s'attend à ce que je paie / immédiatement?

4a. Must I explain what I mean?
Demande (qui a de forte chance d'être rhétorique) s'il y a obligation de ma part à ….
4b. Do I have to explain what I mean?
Je demande s'il est nécessaire que j'explique ce que je veux dire.



Exercice 4    should et ought to



1a. This kind of sadists should be put to death!
L'énonciateur donne son opinion personnelle.
1b. I disagree. I think they should be punished severely or locked up for good, but the state ought not to take anyone's life.
Son interlocuteur est d'accord sur le fait qu'un crime doit être puni, mais pense que par principe, on ne peut condamner les gens à mort.

2a. You ought to get yourself respected by these hooligans you call students.
L'énonciateur reproche assez fermement à son interlocuteur de ne pas faire ce qu'on attend d'un professeur digne de ce nom.
2b. I know I should, but I don't think they were born hooligans.
La personne reconnaît ses torts, mais en explique les limites.
2c. Whatever. But they ought to be made to understand that a high school is not a jungle.
Le premier revient à la charge pour expliquer que le respect des règles de la vie en société est un principe qui ne peut guère se discuter.

3a. I don't think the president ought to have bailed out the banks. People should pay for their mistakes… or shall I say misdeeds?
L'énonciateur reproche au président d'avoir pour ainsi dire violé un principe quasi moral. Il explique ensuite son opinion personnelle … qui est claire puisqu'il a envie d'appeler des erreurs des délits.
3b. I agree that they should pay for their mistakes, but I wouldn't go as far as calling them misdeeds.
Son interlocuteur est personnellement d'accord, mais trouve que l'emploi du mot méfaits ou délits est un peu exagéré.

Exercice 5




1a. On devrait mettre à mort ce genre de sadiques.
1b. Je ne suis pas d'accord. Je pense qu'ils devraient effectivement être sanctionnés ou enfermés pour de bon, mais pour moi, l'Etat ne peut / doit pas donner la mort.

2a. Vous devriez vous faire respecter de ces voyous que vous appelez "élèves".
2b. Je sais que je le devrais, mais je ne peux pas m'empêcher de penser qu'ils ne sont "nés" voyous.
2c. Mettons) Mais il conviendrait de leur faire comprendre la différence entre un lycée et une jungle.

3a. Je suis d'avis que le président n'aurait pas dû procéder au sauvetage des banques. Les gens doivent / devraient apprendre à payer pour les erreurs… ou devrais-je dire "méfaits"?
3b. Je vous accorde qu'ils devraient payer leurs erreurs, mais je n'irais pas jusqu'à parler de méfaits.


Retourner aux exercices sur les auxiliaires modaux, substitus des modaux2