Nos solutions pour le collège

 

Pour les élèves de 2ème cycle, les bénéfices des séances de visioconférence sont multiples :

  • Mise dans des conditions d’apprentissage « naturelles » : familiarisation progressive, droit au silence, prises de risque valorisées par l’intervenant entraînant la mise en confiance à l’oral.
  • Découverte et exploration (compréhension, puis production) de champs sémantiques proches du vécu et des aptitudes des élèves : sensibilisation linguistique et culturelle convergente.
  • Mise en place d’une phonologie par imitation de modèles authentiques dès l’âge où la « plasticité » phonatoire est maximale
  • Immersion linguistique régulière (séances de 45 min).
  • Entraînement à l’usage d’outils multimédia pour communiquer

Notre solution est également en phase avec les objectifs du programme liés aux compétences orales à mettre en place :

  • Un contrôle du niveau de langue utilisé pour favoriser les échanges
  • Systématisation des phases de découverte, de répétition, de manipulation, et d’appropriation des éléments de langage
  • Rebrassage régulier des fonctions langagières au fil des sessions
  • Mise à disposition d’un riche corpus documentaire, motivant et propice à des ouvertures dans d’autres disciplines.
  • Flexibilité du dispositif qui laisse au professeur le choix du moment, de la périodicité de chaque session.

 

Déroulement de la séance d’anglais

Les cours se déroulent en séances régulières de 45 min par groupe de2 à 4 élèves, en direct de l’Angleterre avec des intervenants britanniques.

Les échanges se font en « immersion », la conversation s’engage sur des thèmes de la vie pratique ou culturelle anglophone (illustrés par des images animées et des supports pédagogiques ludiques et interactifs).

Pour chaque niveau scolaire les programmes et contenus sont conformes aux instructions officielles du Ministère de l’Education nationale.

 

Objectifs pédagogiques spécifiques

  • Complément culturel et linguistique  au cours du professeur : exploration d’un thème différent à chaque session
  • Progression linguistique en phase avec le programme officiel pour accompagner le travail fait en classe

 

Moyens mis en oeuvre

Des contenus spécialement développés pour les échanges en visioconférence

L’ensemble des ressources a été développé par une équipe pédagogique plurielle constituée d’experts anglicistes et anglophones, tous enseignants et/ou formateurs.

Les visioconférences sont organisées à partir de contenus inédits permettant d’explorer la vie quotidienne, de découvrir un lieu, un personnage, un évènement, tirés de la culture anglophone.

Un riche corpus documentaire est également mis à la disposition de l’enseignant dans son espace en ligne.

Pour les mini-groupes (2 à 4 élèves)

  • 30 sessions de visioconférence  par niveau

Pour l'élève

  • pdf  imprimable (type workbook) reprenant phase(s) «Time to recap » et « Fun time » du module lui-même pour trace écrite du travail de la session.
  • Accès à la grammaire en ligne du niveau et aux exercices d’application (autocorrectifs) correspondants.

Pour le professeur référent

  • Tous les documents et accès destinés aux élèves
  • Le conducteur de la session (script )
  • Possibilité de dialoguer avec le locuteur natif et de lui faire part de ses éventuelles recommandations et directives ou avec l’équipe educastream via son espace – membre.

Une solution adaptée et flexible pour chacun grâce à l’espace membre

Les espaces membres constituent l’interface d’organisation des séances et d’accès à la base documentaire. Ils offrent différentes fonctionnalités attribuées selon les publics (enseignants, accompagnateurs, élèves)

  • Organisation et planification des séances 
  • Voir la planification passée/à venir
  • Replanifier/annuler une séance
  • Choisir le thème de chaque séance
  • Accès à la base documentaire
  • Voir les modules de séances
  • Grammaire en ligne
  • Communiquer
  • Avec Educastream, l’intervenant et le service technique