Le Figaro

La piste de la visioconférence A.Sé
01/02/2008
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Via Internet et depuis Oxford, Peter donne des cours aux enfants d’Elancourt.
« Hello, are you ready ? » « Hello, Peter ! », répond en cœur la vingtaine d’enfants de CM1 de l’école de la commanderie des Templiers d’Élancourt, dans les Yvelines.
Pendant une demi-heure, Marion, Juliette, Edgar et leurs camarades vont suivre une visioconférence, en compagnie de leur institutrice, avec Peter, un professeur d’anglais qui leur parle depuis Oxford. Ce dernier apparaît sur l’écran. À côté, les enfants voient défiler des images qu’ils vont commenter, sous forme ludique, avec le jeune Anglais. Le thème d’aujourd’hui, choisi en ligne par l’institutrice : les parties du corps. Le rythme est rapide, les enfants dialoguent avec leur professeur., « What is this ? », « Matteo, point your neck », « Marie, how many shoulders do you have ? »
À la plus grande joie des enfants, apparaissent ensuite des dessins de petits monstres, sur lesquels Peter les interroge. « Which monster has six arms ? ». Tous les dix jours depuis le début de l’année, ces séances de visioconférence viennent s’intercaler entre les cours de l’institutrice. Pendant la semaine, celle-ci a préparé les enfants en les familiarisant avec le vocabulaire et les phrases qu’ils vont aborder pendant la « visio ». Même si parfois, la liaison Internet n’est pas parfaite, les enfants sont ravis. Juliette s’enthousiasme : « Avec Peter, on apprend bien l’accent ! », « Cela nous donne envie d’aller en Angleterre », renchérissent deux camarades. À Élancourt, qui a développé plusieurs applications d’enseignement via les nouvelles technologies, la visioconférence a été installée dans cinq écoles avec sept classes concernées, du CE2 au CM2. L’expérience va être étendue à une dizaine d’écoles l’an prochain.