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Educastream innove et propose gratuitement une grammaire interactive et complète d’anglais.
La réalisation de cette grammaire a été conduite par le docteur en linguistique anglaise
, Jean-Louis HABERT, Inspecteur Pédagogique Régional honoraire de l’Académie de l’Hérault, auteur de nombreux ouvrages édités par les plus grands de l’Edition scolaire ainsi que par le CNDP (Centre National de Documentation Pédagogique, relevant de l’Education nationale).Cette grammaire présente sous une forme très ludique l’ensemble des notions essentielles à la maîtrise de l’anglais, complétées par des exercices auto-corrigés permettant une mise en pratique efficace des acquis.
Explication des niveaux :
Niveau A1 (CM2/6ème) : L’étudiant peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. C’est un niveau dit "de découverte".
Niveau A2 (6ème/5ème) : L’étudiant peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (informations personnelles ou familiales, achats, environnement proche, travail). C’est un niveau de "survie".
Niveau B1 (4ème/3ème) : L’étudiant peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, les loisirs... Il/elle peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue est parlée, on parle alors de niveau "seuil".
Niveau B2 (fin de seconde/première et terminale) : L’étudiant peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Il peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. On parle d’utilisateur "indépendant".
Niveau C1/C2 (Niveau post-bac) : L’étudiant peut comprendre une gamme de texte longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. il peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes. On parle d’utilisateur "expérimenté".
► Grammaire anglaise niveau A1
► Grammaire anglaise niveau A2
► Grammaire anglaise niveau B1
► Grammaire anglaise niveau B2
► Grammaire anglaise niveau C2
► Exercices d’anglais
Grammaire anglaise niveau A1 (novice - CM2/6ème) :
- → Les adjectifs numéraux et calculs
- → Les adjectifs qualificatifs
- → Les adverbes
- → Les articles définis
- → Les articles indéfinis
- → L’article zéro
- → Les auxiliaires modaux
- → Be et have
- → Be+ing ou la forme progressive
- → Les démonstratifs
- → Do, auxiliaire ou simple verbe ?
- → Le mode impératif
- → Les mots interrogatifs
- → Les mots se terminant en -ing
- → Le nom
- → L’expression de la possession
- → Les prépositions
- → Le présent simple
- → Les pronoms personnels
- → Exprimer la quantité
- → Le simple past
Grammaire anglaise niveau A2 (débutant - 6ème/5ème) :
- → Les adjectifs numéraux et calculs
- → Les adjectifs qualificatifs
- → Les adverbes
- → Les articles définis
- → Les articles indéfinis
- → Be going to
- → L’article zéro
- → Les auxiliaires modaux
- → Conjonction et subordination
- → Be+ing ou la forme progressive
- → Les démonstratifs
- → Do, auxiliaire ou simple verbe ?
- → Le mode impératif
- → Le discours indirect
- → Les mots se terminant en -ing
- → Les mots interrogatifs
- → Le nom
- → L’expression de la possession
- → Les prépositions
- → Le présent simple
- → Let et make
- → Exprimer la quantité
- → Le simple past
- → Natures et rôles de "that"
- → Les phrases exclamatives
- → Les pronoms personnels
- → Les relatifs
- → Les substituts modaux
- → Tags et réponses courtes
- → Les temps du passé
- → Les structures interrogatives
- → Be et Have
Grammaire anglaise niveau B1 (intermédiaire - 4ème/3è) :
- → Les adjectifs numéraux et calculs
- → Les adjectifs qualificatifs
- → Les adverbes
- → L’article zéro
- → Les articles définis
- → Les articles indéfinis
- → Be going to
- → Do / did / doing / done
- → Les auxiliaires modaux
- → Conjonction et subordination
- → Be+ing ou la forme progressive
- → Les démonstratifs
- → Faire faire
- → Les noms composés
- → Le discours indirect
- → Les mots se terminant en -ing
- → Les mots interrogatifs
- → Le nom
- → L’expression de la possession
- → Les pronoms personnels
- → Les prépositions
- → Le présent simple
- → Le pluperfect ou past perfect
- → Exprimer la quantité
- → Le simple past
- → Le present perfect
- → Les phrases exclamatives
- → Les relatifs
- → Les substituts modaux
- → Tags et réponses courtes
- → Les structures interrogatives
- → La traduction d’ "il y a"
- → La traduction de "devoir"
- → La traduction de l’imparfait
- → La traduction du relatif "dont"
- → Quelques règles d’orthographe
- → La liste des verbes irréguliers
Grammaire anglaise niveau B2 (indépendant - Fin de seconde/première et terminale) :
- → Les adjectifs
- → Les adverbes
- → Les particules adverbiales
- → Les articles
- → Les auxiliaires modaux
- → Les formes en be+ing
- → Les structures causatives
- → Les degrés de comparaisons
- → Conjonctions et subordonnées
- → Le mode impératif
- → Discours direct et indirect
- → L’inversion
- → Le nom
- → Les prépositions
- → Le présent
- → Présent perfect et plus perfect
- → Le preterit
- → Le preterit modal
- → Les pronoms relatifs et subordonnées relatives
- → Référence au futur
- → Le subjonctif
- → Les conjonctions et subordonnées
- → Les substituts des modaux
- → Les structures verbales
- → Les types de verbes
- → La voix passive
- → Formes affirmative, interrogative, interronégative, négative
- → Be et Have
- → Les démonstratifs
- → L’expression de la possession
Grammaire anglaise niveau C2 (expérimenté - Post-bac) :
- → Particules adverbiales
- → Les auxiliaires modaux
- → Les causatives
- → Conjonctions et subordonnées
- → Discours direct et indirect
- → L’inversion
- → Les prépositions
- → Le préterit modal
- → Les pronoms relatifs et subordonnées relatives
- → Les subordonnées interrogatives, nominales
- → Les structures verbales
- → Les types de verbes
- → La voix passive
Sommaires des notions :
- → Les adjectifs numéraux et calculs
- → Be et have
- → Les adjectifs qualificatifs
- → Les adverbes
- → Les articles définis
- → Les articles indéfinis
- → L’article zéro
- → Les auxiliaires modaux
- → Be+ing ou la forme progressive
- → Capacité/Incapacité
- → Causer une action
- → Certitude
- → Classer et compter
- → Commenter
- → Comparer
- → Concéder
- → Condition
- → Conseiller
- → Contrainte
- → Contraste
- → Les démonstratifs
- → Détermination
- → Degrés de certitude
- → Do, auxiliaire ou simple verbe ?
- → Eventualité
- → Exclamation
- → Exprimer la cause
- → Exprimer la conséquence
- → Exprimer le but
- → Faire un bilan
- → Faire faire
- → Futurité
- → Laisser faire
- → Le mode impératif
- → Be going to
- → Les mots se terminant en -ing
- → Nécessité
- → Le nom
- → Obligation
- → Opposition et restriction
- → Ordonner
- → Permission
- → Placer une action dans le temps
- → L’expression de la possession
- → Préférence
- → Prendre à témoin
- → Les prépositions
- → Le présent simple
- → Probabilité
- → Proposer et suggérer
- → Qualifier
- → Quantifier
- → Questionner
- → Rapporter les paroles d’autrui
- → Regretter et souhaiter
- → Reprocher
- → Restriction
- → Supposition
- → Coordination et subordination
- → Le discours indirect
- → Les phrases exclamatives
- → Les relatifs
- → Exprimer la quantité
- → Le simple past
- → Les substituts des modaux
- → Volonter et intention




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